Investigando en la base KITE he encontrado varias historias muy interesantes pero en concreto una me ha llamado la atención porque está relacionada con la actividad que mi compañera y yo hemos diseñado para llevar a cabo en la PEC3.
El caso del que hablo es el siguiente:
Número del caso: 4090-1
Resumen del caso
Kinder están creando una obra de arte que
asocia un dibujo de su casa con su domicilio. Su
profesor, con la ayuda de un asistente, los guía a través de Kid Pix, un programa
de gráficos para los jóvenes.
Preparando la escena
- Grado
Aplicable (s): jardín de infantes;
- Aplicable
Tema / unidad (s): Ciencias sociales;
- Tecnologías
utilizadas en la Lección: programa de
gráficos, software educativo;
- Tipo de
escuela: sí;
- Localización
de la escuela: los suburbios (otros);
- Conectividad: enlace mundial (WWW);
- Situación
de los Recursos Tecnológicos: ubicado en los laboratorios de
los medios de comunicación y se distribuye a las aulas;
- Situación
Económica Social del Estudiante: media baja y clase media mixta;
Información para Profesores
- Experiencia
docente: 20 años
- Teacher
Experience / Skill Tecnología Nivel:utilizado constantemente en el
hogar y en el aula;
Otros Datos del caso
§ Toda la
historia
§ Háblenos de este proyecto tecnológico.
Este proyecto se realizó con estudiantes de kindergarten. Estaban aprendiendo a usar Kid Pix
mientras estudiaban su número de teléfono y dirección. Así que se están evaluando
correctamente de si podían escribir su dirección y su número de teléfono. El asistente de medios de comunicación
y les mostraron cómo usar Kid Pix. Cuando
usted tiene estudiantes de kindergarten, que realmente necesita ayuda
adicional. De hecho, tenemos un
ayudante en el laboratorio de computación en el jardín de infantes y primer
grado están ahí. Así que siempre
hay dos personas. Ponemos a los
estudiantes en el suelo. Contamos
con una computadora conectada a un televisor para ver una demostración y les
mostramos. 'Aquí está el
programa. Esta es la herramienta
de dibujo. Estos son los
sellos.Luego tuvieron una pequeña lección y se fueron a sus propias
computadoras en el laboratorio de computación. Cada estudiante tiene su / su propia
computadora.Luego señaló a su casa. Tuvimos
que hacer un montón de andar, lo que ayuda a recordar cómo elegir los colores y
cómo volcar la pintura, que fue una gran cosa.Entonces tuvieron que utilizar
los sellos para estampar su nombre, su dirección y su número de teléfono. Entonces imprimimos los puntos. En realidad, el asistente de medios de
comunicación y yo hicimos el ahorro para ellos, porque no les había enseñado
esa parte. Les enseñamos, 'Bueno
vamos al archivo, vaya a Guardar. Bueno,
levanten la mano cuando usted está allí. " Así que nos escriba, "la casa de
Jarrett", o "la casa de Samantha. Nos
guardamos para ellos, porque ese no era el foco de lo que estábamos haciendo
ese día. Este fue un día, un
período de cuarenta de cinco minutos. Ellos
nos imprimimos y luego evaluamos para ver si se comprueban frente a la
dirección correcta y número de teléfono. A
continuación, los estudiantes tienen un pequeño cuaderno en el salón de clases
que siguen este tipo de cosas. Se
llama el libro de lectura, y cuando lo hacen pequeños proyectos, que los puso
allí y también otras cosas en el aula.Así que cuando se está en tiempo de
lectura, pueden ir a buscar eso y practicar su lectura. Así que tuvieron acceso a la que cada
día para practicar su número de teléfono y su dirección. Cuando se estaba utilizando el
equipo, dijo que fue a un laboratorio. ¿Tuvo
que cada niño tiene su propio? Cada
niño tenía su / su propia computadora. ¿Hubo
algún objetivo determinado distrito o normas que estaban tratando de cumplir? En el jardín de infantes, que
están obligados a ser capaz de decir su número de teléfono y dirección. Se trata de una parte de los Estudios
Sociales en realidad, la información acerca de usted. Así que suena como si estuvieras
muy involucrado. ¿Hubo problemas
técnicos, los lugares donde había que solucionar con este proyecto? Ya sabes, es sólo mucho tiempo al
hacer un proyecto con niños de kinder, ya que si una persona tiene un problema,
parece que todos ellos tienen un problema. Usted
usa sus zapatos de tenis en esos días y sólo se escabullen por la habitación lo
más rápido posible para tratar de ayudarlos. Algunos
estudiantes están bien. Se
sienten cómodos. Ellos dicen,
'Wow! Este es limpio. Yo sé dibujar. He hecho esto en casa en nuestro
ordenador personal. Algunos
estudiantes no han tenido ordenadores para practicar en adelante, por lo que
son más inestables con el ratón. Ellos
no son tan cómodos con el conocimiento de cómo acceder a las diferentes
herramientas y cómo utilizarlas. Usted
tiene que hacer el modelado de todo el tiempo con ellos. Creo que una cosa importante que he
aprendido, no sólo de este proyecto, pero con los años de trabajo con los
jóvenes estudiantes y computadoras, no tocar el ratón. Es su trabajo. Mantén tus manos lejos de su ratón. Usted les muestra que usted respeta su
trabajo. En su lugar, se utiliza
el dedo y se apunta a las cosas en la pantalla. "Yo quiero que tomes el ratón y
lo puso en esta herramienta. Okay,
arrastre el mouse sobre. Sí, lo
tienes aquí. Bien, ahora haz
click en el mouse. De esta manera
usted está utilizando su dedo índice en la pantalla para indicar a la que desea
que se destinen. Luego tienen
control. Ellos están a cargo de
sus obras de arte. Creo que es
una cosa importante para recordar. ¿Cómo
crees que el proyecto fue en general? Fue
divertido. Los niños disfrutan de
dibujar. Creo que, sobre todo con
los estudiantes de kindergarten, ya que los sellos están ahí, usted les está
dando acceso a la escritura antes de que pudieran hacerlo con sus propias
habilidades de motricidad fina o papel y lápiz. Así que no es tan difícil para ellos. Si se puede decir que su dirección o
su número de teléfono, y pueden encontrar a los sellos y combinar hasta allí. Es también te dice mucho acerca de
ellos. ¿Pueden reconocer los
números? ¿Pueden reconocer las
letras? Simplemente creo que es
de gran alcance de esa manera.
Considero que la historia ofrece muchas posibilidades con las actividades que plantea y que, incluso, nos vendría muy bien incorporarla en nuestro diseño.
